Vanavond het eerste uur les gehad van Jan Beijens over innoveren (zie blog hieronder) en het tweede uur van Frank Verwater.

We hebben het gehad over het digitale prentenboek. Vooraf had ik al een digitaal prentenboek gezien dat Frank naar ons door had gestuurd via Facebook. Het ziet er erg leuk uit, maar volgens mij is het echt een hoop werk om dit op een goede en leuke manier te doen. Daar zal ik me binnenkort eens in gaan verdiepen.
Een van mijn medestudenten had al een digitaal prentenboek gemaakt met de kinderen. Het zag er erg goed uit en ze vertelde dat ze alles met haar fototoestel had opgenomen!! Dan denk ik dat ik dat ook wel moet kunnen...

Ik heb van Frank een handleiding gekregen hoe ik een digitaal prentenboek zelf kan maken. Het voorbeeld van het digitaal prentenboek wat op Facebook staat, heeft hij ook meegegeven. Toch maar eens gaan bestuderen hoe ik er zelf een kan maken.
Het lijkt me erg leuk om (samen met de kinderen) een prentenboek te maken. Dit is toch weer een interactieve manier van voorlezen aan de kinderen.

Ik kwam deze 2 sites tegen:
http://www.leesmevoor.nl/
http://storybird.com/
Daar is informatie te vinden over het maken van een digitaal prentenboek. Deze sites ga ik zeker eens beter bekijken.

Jan Beijens had in zijn les een mooie grafiek over de innovatietheorie van Rogers staan. Ik was deze grafiek al in de theorie van ICT voor de klas (2011) tegen gekomen, maar wist eigenlijk niet zo goed wat ermee bedoeld werd.

Nu natuurlijk wel...
Deze grafiek laat zien, hoe mensen in een groep omgaan met de verspreiding van nieuwe producten/ ideeën. Bv. de eerste mobiele telefoon jaren geleden, de plasma TV, hybride auto's. Maar ook ideeën voor ontwikkelingen op school of werk.

Als ik naar mezelf kijk, dan hoor ik bij late majority (de achterlopers). Ik wil eerst zeker weten dat een product goed werkt voordat ik het zelf aanschaf. Je ziet zo vaak dat iets 'hot' is, maar dat het dan later toch niet meer gebruikt wordt. Daarom wacht ik liever even af, totdat ik zeker weet dat iets 'hot' blijft.
Ik heb verschillende vrienden en bekenden die bij de innovators horen: zodra er iets nieuws op de markt is willen ze het meteen hebben. Ze zijn bang om anders achter te lopen op de rest, bang om iets te missen.
Dat zijn ook de mensen die al tig soorten mobiele telefoons, TV's, tablets etc. gehad hebben. Dat kost me toch een hoop geld volgens mij! Dat heb ik er echt niet voor over.

Jan heeft ook de 5 succesfactoren van een innovatie besproken.
Om een innovatie te laten slagen heb je de volgende factoren nodig:
1. compatibility: past het bij je?
2. profitability: heb je er voordeel bij?
3. complexity: begrijp je het?
4. observability: kun je het ergens bekijken?
5. trialability: kun je ermee experimenteren?

Vooral de laatste 2 factoren worden vaak vergeten. Een school bedenkt iets, maar ze hebben het niet uitgeprobeerd en zien er alsnog vanaf. Of later blijkt dat een andere school hetzelfde heeft bedacht en tegen veel knelpunten is aangelopen. Je kunt veel leren van anderen, maak daar gebruik van!

Ik houd deze succesfactoren in mijn achterhoofd voor mijn LIO-stage volgend jaar. Het is de bedoeling dat je dan een onderzoek doet naar een ontwikkeling op je school. Als je er deze factoren bijhoudt, weet je zeker dat je ontwikkeling kans van slagen heeft. Als je dan ook nog de hoeden van de Bono in je achterhoofd houdt, zorg je ervoor dat je de ontwikkeling vanuit verschillende kanten/ perspectieven bekijkt.

Ik vind het voor vandaag genoeg. Ik ga nog even van mijn vrije avond genieten.

http://nl.wikipedia.org/wiki/Innovatietheorie_van_Rogers 
geraadpleegd op 19-03-2013 om 21:30
PowerPoint innoveren DT gemaakt door Beijens, J.

Vorige week een weekje 'vrij' gehad. Ik had geen lessen, maar tijd om alles even bij te werken. Daar heb ik goed gebruik van gemaakt... Ik heb even alles bij kunnen werken, want het is toch een hoop werk hoor zo'n minor KLM!!

Ik ben gaan zoeken naar theorie en tools voor mijn projectvoorstel. Ik heb veel kunnen vinden over Verkeer in groep 3.
Ik heb verschillende tools gevonden die ik ga bekijken of het toepasbaar is  in mijn klas.
Ik heb ook gezocht naar theorie om mijn project goed te kunnen onderbouwen.
Ik heb enkele interessante boeken gevonden die ik ga bestuderen voor bruikbare stukken.  Wat ik allemaal gevonden heb beschrijf ik in mijn projectvoorstel. Al met al is het een leerzame 'vrije' week geweest.

Verder was het ook open avond op mijn stageschool. Daar ben ik ook geweest.
Ik heb verschillende ouders van kinderen uit de klas gezien en gesproken. De kinderen vonden het erg leuk dat ik er was, ze stelden me voor aan hun ouders en familie. Op deze manier leer je alle ouders kennen en je weet ook welk gezin er bij een kind hoort. De ouders weten nu ook wel gezicht er bij Juf Ineke hoort. Ik ben toch 2dagen in de week aanwezig, dus de kinderen zullen veel over mij vertellen..

Ik ga nog even verder met mijn project.

Tot de volgende keer.